教研主題

學(xué)科

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上課內(nèi)容

課型

反饋意見

散文閱讀教學(xué)的課堂活動設(shè)計(jì)

語文

劉利君

七

2114

周三

鄧稼先

新授課

課堂設(shè)計(jì)有著力點(diǎn)，聚焦題目設(shè)計(jì)了后補(bǔ)題目和前補(bǔ)題目兩個(gè)活動環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)對文章內(nèi)容的把握和對人物形象的分析，思路清晰；活動實(shí)施有針對性一一視頻觀賞立足于文本內(nèi)容和氛圍渲染，預(yù)習(xí)檢測著力于基礎(chǔ)知識，小組合作著眼于自主閱讀的顯性呈現(xiàn)，注重能力培養(yǎng)。建議活動（一）與活動（二）的施力予以調(diào)整，將活動一中的內(nèi)容梳理和標(biāo)題分析進(jìn)行有效整合，使活動二的人物分析更到位。

中考復(fù)習(xí)中的資源整合

數(shù)學(xué)

蔡芳

九

1901

周四

坐標(biāo)系中三角形的面積問題

新授課

本堂課作為中考專題復(fù)習(xí)，教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。選題符合學(xué)生多個(gè)層次，人人有收獲，有圖形的，沒圖形的都有涉及。選題精準(zhǔn)。