教育科研
關(guān)于云龍
六出飛花入戶時，課題盛宴迷人眼
概要:
科研是提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)的重要抓手，課題研究是提升教師教育教學(xué)水平的有效途徑，2021年天易中學(xué)科研收獲頗豐，成果喜人，成功立項10項以解決實際問題為導(dǎo)向，聚焦學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)中的熱點和痛點的市級規(guī)劃課題。12月27日，學(xué)校有幸邀請到各學(xué)科領(lǐng)域的泰山北斗指導(dǎo)開題論證。
關(guān)注政策，符合學(xué)校育人理念
黃維老師的課題注重初中道德與法治“家國情懷”教學(xué)素材的研究；劉偉老師關(guān)注基于“家國情懷”素養(yǎng)下初中歷史活動課的實踐與研究；彭炎老師注重初中語文閱讀教學(xué)活動化課堂設(shè)計與實施；陳智明老師著力研究“雙減”背景下中學(xué)生成長評價方式。
立足課堂，聚集課程教學(xué)變革
劉耀老師的課題《以主題意義為引領(lǐng)的初中英語T-IDE閱讀課模式》重在解決初中英語閱讀課教學(xué)的難點和痛點；張亮老師的課題注重地理實踐力素養(yǎng)下初中地理學(xué)具的制作、學(xué)生生活能力和生存能力的提升；易文波老師的課題針對花樣跳繩運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，旨在研究“五育”背景下學(xué)生身體素質(zhì)和體育技能的培養(yǎng)途徑和方法。
拓展延伸，優(yōu)化作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量
王偉華老師主持的課題針對初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)與課后作業(yè)的有效整合；馬佳荔老師主持的課題側(cè)重于初中生物“生活化”作業(yè)研究。
專家充分肯定了各課題組前期準(zhǔn)備工作，課題組抓住“雙減”背景下的教育熱點，就整體而言是可行可做且有意義的課題研究。在肯定課題可操作性的同時，幾位專家還從專業(yè)的角度，就課題研究的內(nèi)容、預(yù)期成果等方面給出了高屋建瓴的建議。
羅大紅主任提醒，課題研究一定要立足于學(xué)生生活，課題研究者一定要對研究內(nèi)容有深入獨到的見解，在研究過程中要不斷追問與思考，帶著使命感進行課題研究。
“研”無止境，教研并非一蹴而就，需要多角度思考，分析問題，扎實研究。接下來各課題組將在實踐中更進一步優(yōu)化課題方案，力爭取得豐碩的研究成果。“向來枉費推移力，此日中流自在行”，希望更多的教師加入到科研活動中，將依靠經(jīng)驗積累的日常工作轉(zhuǎn)變?yōu)樯疃人伎嫉目茖W(xué)研究，從而更好地促進課堂教學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
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